تبلیغات
معلم پایه اول
معلم پایه اول
امید من به شما دبستانیهاست . امام خمینی (ره) 
قالب وبلاگ
نویسندگان
[ دوشنبه 10 آذر 1393 ] [ 12:07 ق.ظ ] [ f شهبازی ]

بـــازخورد همواره عبارت است از:

 

انعکاس یا ارائه نظر و عکس العمل یا  نظر و واكنش معلم نسبت به وضعیت یادگیری دانش آموز که به شکل کتبی و شفاهی شامل صحبت ها و جمله های توصیفی منظوم و منثور معلم که در هر مرحله از فرایند یاد دهی- یادگیری از آن ها استفاده میشود .

بازخورد به واقع همان داوری های شناختی ،فراشناختی و عاطفی معلم است که دانش آموز با دریافت پیوسته و بهنگام آن ها ، اطلاعاتی در خصوص میزان پیشرفت و موقعیت خود به دست می آورد واگر هدفمند .هوشمندانه  ساده وقابل فهم ارائه گردد، در بهبود فرایند یادگیری دانش‌آموزان نقشی سازنده ، مهم و رشد دهنده خواهد داشت .چرا که دانش آموز خواهد فهمید که در چه موقعیتی قرار دارد و نیازمند انجام  چه فعالیت‌هایی می باشد تا به بهترین نحو ممکن نتیجه مورد نظر معلم  حاصل گردد.

Center

                                

   بطور کلی بازخورد درجهتبهبود عملکرد دانش آموزان بکار برده می شود

بهتــرین و مفیدترین نوع بازخورد باید:تفسیردرستی از خطاهای دانش‌آموزان به همراه توصیه هایی برای بهبود یادگیری به آنان ارائه دهد. بطوریکه برای آنها قابل درک باشد.

نمونه هایی از بازخوردهای خوب والبته رایج در کلاس های درس:

 

ای گل ناز و خوشبو     «           بخوان درست از این رو

كار گروهی بدان                 Ē     می كنه كار رو آسان

ای كودك بهشتی         Ē                كامل و دقیق نوشتی

با مشقی كه نوشتی              Ē         تو لایق بهشتی 

 

        بارون دونه دونه          Ē              مشقت شده نمونه

انار دونه دونه              Ē                 نقاشیت شده نمونه

هستی دقیق پر تلاش             Ē            همیشه خنده رو باش

كودك خوب و نازی               Ē             واژه درست می سازی

پی برده ام به رازی            Ē                زیبا جمله می سازی

عقیده ی من اینه             Ē                  كودك خوب همینه 

      منتظرم عزیزم                  Ē                ناز و قشنگ و خوبم

کارهای بهترت را                 Ē                 من به زودی ببینم

حل کرده ای این تفریق   Ē                            کامل درست و دقیق

گلم باید بدونه                    Ē                     که خط های زمینه

می کنه کمکش تا                   Ē                 خطش بشه نمونه

یادت نره خط کشی                    Ē                      فردا حتماً بکشی

فرشته بهشتی                     Ē                   آخر وقت نوشتی ؟



ادامه مطلب

طبقه بندی: توصیفی،
برچسب ها: انواع بازخورد، بازخوردهای توصیفی، ارزشیابی طرح توصیفی، نمره گذاری، چگونه بازخورد بنویسیم، ارزشیابی مستمر، پوشه کار دانش آموز،
[ یکشنبه 9 آذر 1393 ] [ 11:59 ب.ظ ] [ f شهبازی ]

بی انضباطی و عدم وجدان کاری

 

هرکس که کاری به او سپرده می شود باید کارش را درست انجام دهد خدا دوست دارد که وقتی کسی کاری انجام میدهد آنرا کامل کند.      پیامبر اسلام(ص)

معنا و مفهوم انضباط

برخی از اندیشمندان تربیتی معتقدند: انضباط عاملی است که باعث می شود شخص با اگاهی به کار بپردازد و در مقابل مشکلات از راه خود منحرف و منصرف می شود. آدم با انظباط کسی است که با علم و وقوف، تن به کار دهد و آگاهانه در مقابل کار خود ایستادگی ورزد.

در معنای وجدان نیز آمده است که منظور از آن ،(نفس و قوای باطنی آن است،همان قوه باطنی) که خوب و بد اعمال به وسیله آن ادراک می شود.

در خصوص جایگاه انضباط نیز آمده است: ( هر فعالیتی که متوجه هدف باشد شامل دو جنبه خواهد بود: رغبت و انظباط،رغبت؛حاکی از گرایش مشخص نسبت به امر یا چیزی است که بوسیله فعالیت وبا استفاده از وسایل موجود ویا رفع موانع ،تحقق پذیرد. موانعی که در آغاز و انجام یک فعالیت
ادامه مطلب

طبقه بندی: روانشناسی، متفرقه،
برچسب ها: وجدان کاری، بی انضباطی، عدم وجدان کاری، بی انضباطی درمحیط کار، تاثیربی انضباطی درمدرسه وکلاس درس،
[ سه شنبه 15 مهر 1393 ] [ 09:54 ب.ظ ] [ f شهبازی ]

((راهکارهای جذاب تر کردن درس ریاضیات برای دانش آموزان))

الف ) معلم ، برنامه و روش های تدریس :

1. در روش های غلط و مطرود ، معلم خود آموزش دهنده ، طراح و حل کننده  مسئله است

2. ریاضی را در قالب تعاریف محض و در حیطه دانشی تدریس نکنیم .

3. از روش زبانی و تقریر که معلم فقط متکلم وحده است استفاده نکنیم . روش استدلالی خیلی بهتر است .

4. برای تدریس ریاضی روش مکاشفه ای بهترین روش است و استفاده از ابزار و وسایل در به کارگیری این روش .

5. عدم اطلاع برخی آموزگاران از محتوا ، مطالب و شیوه های تدریس در کلاس های سوم و چهارم .

6. به کارگیری آموزش های مجسم و نیمه مجسم در روش های ارائه درس .

7. تکرار ، تمرین و دقت  و مرور محتوا و مطالب تدریس شده به پررنگ تر شدن یادگیری ریاضی کمک می کند .

8. اختصاص وقت بیشتر ، به یادگیری کمک می کند .

9. ارائه فعالیت های مکمل و خارج از کلاس به دانش آموزان .

10. توجه بیش از حد آموزگار به این درس نسبت به سایر دروس مانند جایگزینی و اختصاص ساعات 
ادامه مطلب

طبقه بندی: توصیفی، متفرقه، اطلاعات عمومی، ریاضی،
برچسب ها: روش تدریس ریاضی اول ابتدایی، راهکار جذاب شدن، ریاضی پایه اول، معلم پایه اول آموزش وپرورش ابتدایی بیرجند، امام حسین(ع)،
[ دوشنبه 14 مهر 1393 ] [ 09:19 ب.ظ ] [ f شهبازی ]
[ دوشنبه 14 مهر 1393 ] [ 08:01 ب.ظ ] [ f شهبازی ]
.: Weblog Themes By Pichak :.

تعداد کل صفحات : 5 :: 1 2 3 4 5

درباره وبلاگ


باید دنیا را کمی بهتر از آنچه تحویل گرفته ایم تحویل دهیم ...
خواه با فرزندی خوب...
خواه با غنچه ای سرسبز...
خواه با اندکی بهبود شرایط اجتماعی...
خواه با متن یا نوشته ای ...
یا اندکی خوبی و مهربانی ...
و اینکه بدانی...
حتی اگر یک نفر با بودن تو ساده تر نفس کشیده است.
این یعنی تو موفق بوده ای

آمار سایت
بازدیدهای امروز : نفر
بازدیدهای دیروز : نفر
كل بازدیدها : نفر
بازدید این ماه : نفر
بازدید ماه قبل : نفر
تعداد نویسندگان : عدد
كل مطالب : عدد
آخرین بروز رسانی :
امکانات وب


اللّهُمَّ كُنْ لِوَلِیِّكَ الْحُجَّةِ بْنِ الْحَسَنِ صَلَواتُكَ عَلَیْهِ وَعَلى آبائِهِ فی هذِهِ السّاعَةِ وَفی كُلِّ ساعَةٍ وَلِیّاً وَحافِظاً وَقائِدا ‏وَناصِراً وَدَلیلاً وَعَیْناً حَتّى تُسْكِنَهُ أَرْضَك َطَوْعاً وَتُمَتِّعَهُ فیها طَویلاً

دریافت كد دعای فرج


استخاره آنلاین با قرآن کریم


  • ایکس باکس | قالب بلاگ اسکای | اس ام اس دون